martes, 28 de julio de 2009

¿Cómo ayudar a los adolescentes que se dañan?

  1. Crear una relación: es muy difícil, porque justamente su problema es relacional. En general autolesionarse es su carta de presentación con el terapeuta, buscan impactarlo. Pero el terapeuta debe relacionarse con la persona y no con el corte, que es justamente con lo que se presentan. Hay que llegar a la persona que está detrás del corte.


  2. Validar: cuesta validar lo que están haciendo porque nos impacta, pero lo que hay que validar es lo que está detrás de esa conducta, la necesidad que hay detrás y que es realmente válida. Por lo general, la conducta de autolesiva es una manera de enfrentar, de lidiar con esa necesidad. Por lo tanto, hay que reconocer y validar la necesidad.


  3. Conocer el significado: Averiguar para qué ese chico hace lo que hace, cómo lo significa.

Resumiendo, hay que buscar contestar dos preguntas que no son fáciles de responder:

a.¿Qué necesita? (antes del daño): Qué busca, hambre de qué tiene
b.¿Qué logra? (después del daño): Qué consigue con eso, cómo se refuerza la conducta

Se pueden llevar autorregistros para trabajar con estas preguntas.
Según la experiencia de María Inés Pesqueira, lo más frecuente es buscar la aceptación del grupo, si el grupo lo hace ellos también.

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